如此老師／學生當過客 教職只為薪

【聯合報╱余衡／研究生（高雄 市）】 2010.01.23 03:31 am

洪蘭教授、林火旺教授相繼嚴詞抨擊大學生，可惜缺乏從學生的角度來思考問題。 自政府廣設大學及碩博士班以來，高教窄門鬆綁過快，學生素質參差不齊可以預見，學生數量在幾年內呈倍數成長，教授員額勢必增加，整體教學品質下降乃合理後 果。 不可諱言，現代大學生的求知慾整體看來不若以往積極，但教學過程確實也存在一些鮮為外界所知的光怪陸離。 其實多數大學教授仍為了知識的傳遞成日埋首書卷，但少數大學教授視學生為匆匆過客，視教職為薪給來源，教學內容數十年如一日，上課顧左右而言他，於是遲到 早退、任意調課、猛抄板書、以影片代替講課等也就不足為奇。而不適任教授汰換機制，在教授間的人際壓力下多未落實，由學生所做的課程滿意度調查結果，在多 數大學根本形同具文，但是當優秀學者感嘆待遇太低的同時，教學品質不佳的老師照樣可以戴上面具大聲吶喊爭取高薪。 在高等教育裡，學生是受教主體，除了學識的增長外，更是培養學生自主、負責的關鍵時期，無論選課機制是否存在就業考量或營養學分等功利爭議，師生雙方都應 該「選己所愛，愛己所選」，共創良性課堂互動才是雙贏。